objectifs

Promouvoir l’éducation à la gestion environnementale
Il s’agit, à partir de la construction, d’une école écologique, de réunir l’ensemble des acteurs autour de l’élaboration d’un projet commun et dynamique. Un processus éducatif, envisagé dans une perspective de développement durable, permet de :
- contribuer à la construction d’un modèle de société basé sur les principes de la soutenabilité tout en étant un instrument en faveur d’une forme de vie soutenable;
- améliorer la connaissance de la problématique environnementale et de l’enjeu des interactions avec les phénomènes économiques, sociaux et culturels ;
- favoriser l’extension de pratiques et de modes de vie soutenables dans les divers contextes vitaux, basés sur l’utilisation rationnelle et solidaire des ressources locales.

Développer une gestion optimale de l’eau
L’eau étant rare et les techniques traditionnelles de récupération de l’eau de pluie (collecte dans des bassines) n’assurant pas une gestion efficace sur le long terme, il s’agit de mettre en place un système de captation de l’eau de pluie, de la canaliser et d’assurer un traitement de celle-ci afin qu’elle puisse être réutilisée. Ceci permettra d’apporter de l’eau courante aux élèves et de réduire les risques de maladies liées à la consommation d’une eau insalubre.

Transformer les déchets en ressources
Afin de remédier aux problèmes hygiénique et esthétique dans les villages représentés par les nombreux déchets qui parsèment les paysages, il est nécessaire de faire une collecte des déchets à la fois organiques (excréments, restes de nourriture) et inorganiques (plastique, aluminium) afin de les transformer par la suite en ressources (énergies renouvelables, engrais naturels, meubles, etc.).

Réduire les émissions de CO2
Une grande quantité de bois de chauffe est consommée chaque année pour la cantine scolaire. Cela a trois conséquences principales :
- le rejet de CO2 dans l’atmosphère (l’équivalent de 30 tonnes de bois) ;
- l’intoxication des femmes et des enfants au monoxyde de carbone ;
- la perte de temps pour la collecte du bois (une heure le matin).
L’intérêt de la construction d’un biodigesteur qui dégagerait du biogaz est triple : réduire les risques d’intoxication au monoxyde de carbone et les émissions de dioxyde de carbone ainsi qu’un gain de temps pour les enfants qu’ils pourront employer pour leurs études.

Apporter un savoir-faire technique
Notre projet ne vise pas à faire un transfert de technologies mais de techniques. L’intérêt de la transmission d’un savoir-faire technique réside dans le fait que ce sont les sénégalais eux-mêmes qui vont réaliser les constructions (nous n’aurons fait que les plans) : ils seront ainsi en mesure de réparer les défaillances si elles ont lieu et seront capables de le reproduire dans d’autres villages et dans d’autres écoles.

Dynamiser et revaloriser la culture locale
En revitalisant les villages par l’amélioration des conditions de vie, par la création d’emplois et d’infrastructures, et par la diversification des activités, il sera possible de ralentir l’exode rural des villageois qui gonfle les bidonvilles de la capitale. De par la promotion d’une meilleure utilisation des ressources locales, le projet reste en harmonie avec la culture traditionnelle en impliquant aussi bien les jeunes que les personnes âgées.

Prévenir et soigner la maladie du paludisme
Etant la principale cause de mortalité infanto-juvénile en Afrique, le paludisme tue en moyenne une personne dans le monde toutes les 30 secondes. L’objectif de l’action est de se focaliser sur une approche aussi bien préventive que curative, afin que les jeunes élèves ne soient pas handicapés dans leurs études par ce fléau.

Les objectifs spécifiques du projet

Les objectifs
spécifiques
du projet